2022年4月27日

mg国际 ED在2022年Y20峰会上向mg国际代表介绍了高等教育中断状态下的挑战和机遇

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mg国际写作团队

作者:Salsabila Nurul Falah, mg国际实习生

  • 2022年4月16日,mg国际g20青年峰会代表举行“mg国际青年峰会专题讨论:发挥青年声音的力量”启动活动. 该活动旨在与mg国际成员国的高层发言人和青年领袖讨论2022年Y20峰会的4(4)个轨道.
  • Dr. Choltis Dhirathiti, mg国际执行主任(mg国际 ED), 他以发言人身分发表演说,强调高等教育机构目前所面临的情况,以及青年协助高等教育发展所面临的障碍和机遇.
  • 在他的演讲中,Dr. Choltis also explained several issues that are widely experienced bystudents and young people; some of which can be included as part of the concerns for the delegates of Y20 Summit to discuss this year.

4月16日, 2022, mg国际2022年二十国集团领导人峰会代表团在峰会前举行了“发挥青年声音力量”的mg国际二十国集团重点小组讨论会,旨在与mg国际成员国高级别发言人和青年领袖共同探讨2022年二十国集团领导人峰会的四个轨道. 东南亚国家联盟大学网络执行主任吴晓东博士. Choltis Dhirathiti, 他以发言人身分发表演说,强调高等教育机构目前所面临的情况,以及青年协助高等教育发展所面临的障碍和机遇.

Dr. 迪拉提表示,目前mg国际地区的高等教育正处于技术颠覆和重新定位的状态. 再加上当前的全球大流行, 这种情况是改变教学方法以及高等教育机构如何合作的一个重要因素,也是一个挑战. 事实上, 在应对和克服这些挑战方面更具适应性和弹性的高等教育机构可能会更快地回到正轨. 它们也有可能在国际高等教育领域重新定位.

mg国际执行主任强调了可以从这种颠覆和技术重新定位的状态中获得的几个机会,以发展高等教育. 其中一个机会是国际化,这也可以提高该地区国内外学生和学者的学术流动性水平. 除了, mg国际高等教育的现状和大流行还可能导致教学发展,对传统的教学方法进行评价. 此外, mg国际高等教育的现状也可以促进更广泛地区的机构之间的合作.

Dr. Choltis还提出了在该地区发展高等教育的一些区域性挑战, 包括对区域倡议的不同水平的能力和承诺, 共识, 政策, 或每个mg国际成员国的声明. 因为每个人仍然坚持不同的方法和对事业的承诺水平, 结合各成员国不同的社会经济发展水平和政府支持, 这种情况是该地区高等教育发展与协调的主要挑战之一.

在他的演讲结束时,Dr. Choltis还提到了其他一些挑战,比如不平等问题,这些问题会阻碍学生进行虚拟学习的能力. 另一个被提及的问题与教学过程有关,在教学过程中,有些学习过程是无法被网络课程所取代的,无法维持和达到预期的学习效果. 这些问题在学生和年轻人中普遍存在,可能是今年20国集团峰会代表们关注的问题之一.